글_선종복 (GK뉴스온신문 대표 / 글로벌관광객1억명시대범국민추진위원회 대표, 前 서울북부교육장)

최근 학교 현장에서 가장 두드러지는 학생 이슈는 정서 불안, 학습 의욕 저하, 관계 단절로 요약된다.

겉으로는 스마트폰 과몰입, 학업 스트레스, 입시 경쟁이 원인처럼 보이지만, 그 이면에는 소통 단절과 공동체 붕괴라는 더 깊은 문제가 자리한다.

1. 디지털 세대의 고립, ‘연결된 외로움’

요즘 학생들은 세상과 가장 많이 연결돼 있으면서도 가장 외롭다.

SNS 속에서는 ‘좋아요’로 소통하지만, 현실의 대화는 점점 줄어들고 있다.

이러한 디지털 의존은 수면 부족, 집중력 저하, 정서 불안으로 이어지고, 결국 학습 태도와 또래 관계에도 악영향을 미친다.

교육적 해법으로는 학교 차원의 ‘디지털 리터러시 교육’이 시급하다.

단순히 사용을 제한하는 것이 아니라, “어떻게 건강하게 연결될 것인가”를 가르치는 방향으로 전환해야 한다.

교사와 학부모가 함께 디지털 습관을 점검하고, 학생 스스로 사용시간을 조절할 수 있는 자기조절력 프로그램이 필요하다.

2. 경쟁에 지친 마음, ‘보이지 않는 우울’

입시와 성적 중심의 학교문화는 여전히 학생들을 ‘순위의 감옥’에 가둔다.

성적이 낮다고 낙오자처럼 느끼고, 미래에 대한 불안이 커져 청소년 우울·불안장애로 이어지는 경우가 급증하고 있다.

여기서 필요한 것은 ‘성적 이전의 인간 교육’이다.

한 명의 아이를 점수로 판단하는 대신, “자기이해, 감정표현, 협력능력” 같은 비인지 역량을 기르는 수업이 확대되어야 한다.

학교 안에 심리상담 교사와 감정코칭 프로그램을 확대 배치하고, 교사 연수에서도 ‘정서공감교육’을 필수화해야 한다.

 3. 교실 속 사회단절, ‘혼자 있는 학생들’

최근 학교 폭력보다 더 심각한 것은 관계 단절형 학생 증가이다.

친구가 없고, 말을 걸지 않으며, 단체활동을 기피하는 아이들이 늘고 있다.

이것은 단순한 성격 문제가 아니라, 사회적 관계 경험 부족과 불안감에서 비롯된 현상이다.

사회적 해법으로는 지역사회가 함께 학생을 돌보는 ‘학교 밖 공동체 교육’이 필요하다.

지자체, 기업, 시민단체가 학교와 연계하여 아이들이 체험·봉사·예술활동을 통해 ‘관계의 힘’을 배우게 해야 한다.

학교는 더 이상 폐쇄된 공간이 아니라, 마을과 연결된 열린 배움터가 되어야 한다.

 맺음말

요즘 학생들은 ‘나약한 세대’가 아니다. 오히려 변화 속에서 길을 잃은 세대다.

그들을 비판하기보다, 우리가 만들어온 사회 구조 속에서 그들이 어떤 신호를 보내고 있는지를 읽어야 한다.

교육은 지식을 가르치는 것이 아니라, 사람을 길러내는 일이다.

이제 학교와 사회가 함께 손잡고, 아이들의 마음을 다시 세워줄 때다.

✍ GK뉴스온은 청소년과 교육의 변화를 함께 고민하는 신문입니다.