[GK글로컬인터뷰] “무너진 전남교육 바르게 세울 소명, 강력한 교단중심행정개혁으로 실현하겠습니다”

- 제35대 한국교총 부회장 최대욱, '전남교육 정상화 책무 수행을 위한 구국(救國)의 결단-

 최대욱 전 한국교총부회장

-제35대 한국교총 부회장 최대욱, '전남교육 정상화 책무 수행을 위한 구국(救國)의 결단-

[프로필]

제35대 한국교원단체총연합회(한국교총)부회장

전남 거문중학교 교장

청천(淸泉)교육문제연구소 이사장

고려대학교 교육대학원 총학생회장

Q1. 한국교총 부회장을 역임한 정통 교육 전문가로서 이번 출마의 변을 듣고 싶습니다.

지금 우리 전남교육은 위기상태입니다. 아니 대한민국 전체 교육도 마찬가지라 보고 있습니다. 지난 20년을 넘는 동안 특정 이념 중심의 편향된 교육과 이를 뒷받침하는 행정적, 법률적 지원이 더해져 정통적 교육관인 전인교육의 장으로서 학교 기능은 사라지고 부작용이 심각하게 나타나고 있습니다. 

학교 교육의 양 축인 교과교육과 인성교육 중 교과교육의 학력 하락은 물론이고, 인성교육의 생활지도는 대부분의 학교에서 손을 놓고 있는 실정입니다. 교권이 심각히 추락하여 정상적 교육활동을 전개하는 선생님이 학생에게 폭행·고소를 당하는 등 교육의 장에서 교육이 아닌 행태들이 비일비재하게 일어나고 있습니다.

그러나 전남 교육계의 구성원들은 대부분 모두 시대 탓이나 남의 탓으로 돌리고 있고, 전남교육청에서는 선제적 대책이 아니라 문제가 발생한 다음 뒤처리하는 정책에 더욱 집중하고 있는 편입니다. 본 출마 예정자는 학생 인권과 교원들의 교권이 조화를 이루어 학생, 학부모, 교원들이 상호 존중과 존경의 마음으로 각자에게 요구되는 실력향상을 위해 행복하게 공부하는 전남교육 부흥시대(르네상스)를 건설하고자 출마를 결심하게 되었습니다.

저는 제35대 한국교총 부회장으로서 대한민국 교육 현안을 중앙 무대에서 다뤄본 풍부한 경험이 있습니다. 이제 그 경험을 바탕으로 전남교육부터 '비정상화의 정상화'를 이끌어 내고, 우리 학생들이 대한민국은 물론이고 국경을 넘어 세계적인 인재로 성장해 나가는 강한 전남교육을 만들고자 합니다.

 MBC 인터뷰장면

Q2. 일부 언론에서 보수진영으로 분류되던데 어떻게 생각하십니까?

한국교총 핵심 위치인 부회장을 역임했으니 당연히 그렇게 판단했으리라 믿습니다. 그러나 개인적으로 꼭 보수라고 획일화시킬 수는 없고 전남대 80학번이 대변하듯 사상의 저변에 진보의 밑거름이 짙게 깔려있습니다. 젊은 시절 진보 사상에 심취하여 이론을 섭렵하고자 노력했고, 중년 이후 한국교총 활동을 하면서 보수의 사상도 구체적으로 접하였습니다.

결국, 어느 한 편의 편파적 이념에는 관심이 없고 박사학위 논문 제목에 나오는 제3의 길처럼 통합주의자로 살면서 오로지 교육을 중심에 두는 정통 교육주의자로 살고자 노력하였습니다. 따라서 굳이 이념적 스펙트럼을 말하자면 중도가 가장 적절하지 않을까 생각합니다.

Q3. 중도 진영 후보로서 제시하시는 '전남교육 재건 5대 공약'은 무엇입니까?

1) 교과교육과 인성지도 체계를 혁신하여 전인적 인간 육성의 학교 교육 책무를 다하겠습니다. 기초·기본 학력을 함양함을 기본으로 하고, 각자의 소질을 조기에 발견하여 맞춤형 진로교육을 실시하여 미래사회에 대비하도록 하겠습니다. 인성교육을 위한 생활지도를 사후 아닌 사전 예방적으로 실시하여 교육기관으로서 역할을 다하도록 하겠습니다. 법령의 통제에 의한 생활지도보다 학교 구성원들이 자율적 의사결정을 존중하는 생활지도가 이루어지도록 하겠습니다.

2) 전남형 학력진단평가를 부활시켜 깜깜이 교육을 종식시키고, 객관적인 성취도 평가와 선의의 경쟁을 통해 기초 및 기본 학력을 획기적으로 신장시키겠습니다.

3) 교권 보호 및 강화를 위한 다양한 방안을 모색하여 무분별한 아동학대 신고로부터 교원을 보호하는 실질적인 지원 체계를 강화하겠습니다.

4) AI(디지털) 시대를 맞이하여 AI(디지털) 리터러시 교육, AI(디지털) 교육인프라 구축, AI(디지털 )교사 양성, AI(디지털) 핵심 인재 양성 등을 통해 미래 국운 부흥을 위해 철저한 교육으로 준비하겠습다.

5) 사립학교의 자율성을 보장하여 획일적인 규제에서 벗어나 사립학교의 건학 이념과 자율적인 운영권을 존중하여 교육의 다양성을 확보하겠습니다.

Q4. 현재 호남 교육 지형에서 중도 필승 전략은 무엇인가요?

현재 학교의 실상을 학부모님 및 도민들에게 적극적으로 알려 학교혁신의 필요성을 인식시킬 것입니다. 내 자녀의 실력이 어느 정도인지 모르는 깜깜이 교육을 시정하여 학부모님들에게 정보를 제공하겠습니다. 정통적 교육이론을 접목하여 전인교육이 이루어질 수 있는 기반을 갖춘 후에 개별 맞춤형 진로 교육을 실시하겠습니다. 결과적 평등보다도 기회의 평등에 중점을 두어 학생들의 학습 의욕을 높이도록 하겠습니다. 결국 전남교육을 견제와 균형이 작동하는 건강한 교육 생태계로 복원하여 이념보다는 내 자녀의 미래와 연관된 중도적(실용적) 교육으로 학부모 학생들의 갈증을 해소시켜 드리고자 합니다.

Q5. 마지막으로 전남 도민과 교육 가족들에게 전할 메시지가 있다면?

교육은 실험 대상이 되어서는 안 됩니다. 검증된 경력과 확실한 교육 철학이 있는 사람이 전남교육의 키를 잡아야 합니다. 한국교총 부회장으로서 쌓아온 중앙 정부와의 가교 역할, 그리고 36년 학교에서 다져온 현장경험과 행정력, 이론을 완성한 교육행정학 박사로서 전남교육을 위해 모든 역량을 발휘하겠습니다. 

경제적으로 열악한 전남에서 오로지 살길은 교육이라는 신념으로 실력 전남교육을 재현하여 모든 학생이 각자의 소질에 맞는 목표에 따른 개별적 실력을 확고히 쌓아 미래 행복한 생활을 영위할 수 있도록 학부모님의 마음으로 전남교육을 이끌어 나가겠습니다.

 수능수험생 응원하는 최대욱교장