[교육뉴스]"정답 암기 교육은 끝났다"… IB를 넘어 한국형 미래교육 'KB'로 돛 올린다

[서울=GKNEWSON] 선우진 기자 = 인공지능(AI) 시대의 도래로 공교육 패러다임 전환이 절박한 과제로 떠오른 가운데, 지난 10년간 국내에 도입·실험된 국제 바칼로레아(IB)의 성과를 바탕으로 대한민국 공교육의 새 기준이 될 '한국형 바칼로레아(KB, Korean Baccalaureate)'를 제시한 신간이 출간되어 교육계의 주목을 받고 있다.

창비교육에서 발행된 신간 《IB를 넘어 KB로: 대한민국 교육을 다시 설계하다》(이혜정·이범·김진우·박하식·송재범·하화주·홍영일 공저)는 '정답을 집어넣는 교육'에서 '생각을 꺼내는 교육'으로의 대전환을 촉구하며, 교육철학부터 수업·평가·대입·교원 시스템에 이르는 공교육 혁신 청사진을 종합적으로 다룬다.

 "문제는 여전히 정답 찾기 평가"… 공교육의 구조적 한계 지적

저진들은 "미래 역량, 비판적 사고, 창의성을 아무리 강조해도 학교 현장과 입시가 '정답을 빠르게 찾는 능력을 평가하는 방식'에 머물러 있는 한 공교육 혁신은 불가능하다"고 진단한다.

AI가 순식간에 정답을 찾아내고 정보 수집과 정리까지 대행하는 시대에, 단순 암기나 지식 주입형 수업은 경쟁력을 잃은 지 오래라는 분석이다.

저자들은 지난 10년간 한국 공교육 현장에 확산한 IB(International Baccalaureate) 도입 과정을 면밀히 분석하고, 이를 통해 드러난 우리나라 교육의 구조적 한계를 짚어냈다. 단순히 해외 선진 교육 모델을 수입·이식하는 단계에서 벗어나, 한국의 교육 환경과 대입 제도에 맞춘 차세대 시스템이 필요하다는 결론이다.

'KB(Korean Baccalaureate)'가 제시하는 미래 교육의 핵심

책에서 제시하는 KB(한국형 바칼로레아)는 수업과 평가, 입시가 하나로 유기적으로 연결되는 공교육 체제를 지향한다.

평가 체제의 혁신: '정답 찾기'에서 벗어나 학생이 직접 질문을 던지고 논리적으로 탐구하며 가치를 창출하는 역량을 평가한다.

수업 방식의 변화: 교사 중심의 지식 전달형 수업을 학생 중심의 논·서술형 탐구 수업으로 전환한다.

대입 체제 및 교원 시스템 연계: 서·논술형 평가 체제를 공정하고 투명하게 집행할 수 있는 교원 역량 강화와 대입 개혁 방안을 제시한다.

저자들은 "대한민국이 더 이상 해외 선진 교육 시스템을 추종하는 후발 주자에 머물러서는 안 된다"며 "IB 도입의 경험을 자산 삼아 K-교육의 새로운 글로벌 기준을 제안하는 선도적 단계로 나아가야 할 때"라고 강조했다.

이번 신간 《IB를 넘어 KB로》는 교육 정책 입안자, 학교 현장의 교사, 교육 패러다임의 변화를 준비하는 학부모들에게 미래 교육의 나침반이 될 것으로 기대된다.