[GK교육뉴스]미래를 여는 여고 교육, ‘맞춤형 학업’과 ‘연대’로 벽을 넘다

■ 고교학점제 선제 대응… ‘내가 만드는 시간표’

2025년 고교학점제가 전면 도입된 이후, 일선 여고들은 학생들이 스스로 진로를 설계할 수 있도록 선택 과목의 폭을 대폭 넓혔다. 서울의 한 여자고등학교는 인문·사회 계열에 치중되어 있던 기존 커리큘럼을 깨고, 로봇 공학, 데이터 분석, 미디어 커뮤니케이션 등 융합형 이공계 과목을 대거 개설했다.

학교 관계자는 “여학생들이 ‘이공계는 어렵다’는 편견을 깨고 공학이나 자연과학 분야에서 두각을 나타낼 수 있도록 환경을 조성하는 데 집중하고 있다”며, “학생들이 직접 설계한 시간표에 따라 이동 수업을 하며 자기주도성을 체득하는 것이 여고 교육 혁신의 핵심”이라고 전했다.

■ 디지털 AI 교육과 감성 교육의 균형

교실 풍경도 달라졌다. AI 디지털 교과서와 에듀테크 플랫폼을 활용해 개인별 학습 성취도를 실시간으로 분석하고, 부족한 부분을 맞춤형으로 보완하는 시스템이 정착했다.

하지만 여고 교육 전문가들은 기술의 도입만큼이나 ‘정서적 케어’가 중요하다고 입을 모은다. 여학생들의 경우 학업 스트레스나 진로 고민을 공유하고 위로받는 ‘공감의 문화’가 학습 효율에도 큰 영향을 미치기 때문이다. 이에 따라 많은 여고가 선후배 멘토링 프로그램, 심리 상담 전문 위클래스(Wee Class)의 고도화, 또래 상담 동아리 활성화 등 정서적 안전망을 촘촘히 구축하고 있다.

■ ‘여성 리더십’을 키우는 연대의 힘

남녀공학 학교와 비교했을 때 여고가 가진 가장 큰 강점은 성별에 따른 역할 제한 없이 모든 영역에서 주도적으로 참여할 수 있다는 점이다. 학생회장, 동아리 기장, 체육대회 기획 등 학교의 모든 역동적인 활동을 여학생들이 직접 이끌며 자연스럽게 ‘여성 리더십’을 체화한다.

졸업생 이 모 씨(21)는 “여고 시절 무엇이든 주도적으로 해결했던 경험이 대학 진학 후나 사회생활을 준비하는 데 있어 강력한 자존감의 바탕이 되었다”며 “서로 경쟁하기보다 이끌어주고 밀어주는 연대의 경험이 가장 소중했다”고 말했다.

급변하는 교육 환경 속에서 여자고등학교들은 전통적인 학업 우수성을 유지하는 동시에, 디지털 역량과 따뜻한 인성을 겸비한 미래 인재를 키워내기 위해 끊임없이 진화하고 있다. 차별화된 교육 모델을 향한 여고들의 노력이 미래 교육의 새로운 이정표를 제시할 수 있을지 귀추가 주목된다.

GK뉴스온 류빛나 기자 (bitnalee@gmail.com)