[치유와 공감의 교육현장]강남 학원가의 충격… “정상 학생들도 집중력 높이려 ADHD 약 복용”

 강남 학원가의 충격… “정상 학생들도 집중력 높이려 ADHD 약 복용”

치유보다 경쟁이 앞선 교육현장 — ‘경계선 학생’ 위한 공감과 회복의 교육이 시급

【GK뉴스온=서울】박주은 기자

최근 강남 학원가를 중심으로, ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 치료제를 복용하는 일반 학생들이 늘고 있다는 충격적인 보도가 이어지고 있다.

시험 집중력 향상과 수능 대비를 이유로 처방을 요구하거나, 심지어 인터넷을 통해 불법 구매하는 사례까지 등장하고 있어 교육계와 학부모 사회가 충격에 휩싸였다.

한 강남 대형 학원 관계자는 “정상적인 학생인데도 ‘조금 더 집중이 잘 되게 해달라’며 병원에 가는 경우가 있다”며 “공부 경쟁이 극단화되면서 약물에 의존하는 분위기가 퍼지고 있다”고 털어놨다.

 ■ ADHD 약, 치료제 아닌 ‘공부 도핑제’로 오용

ADHD 치료제는 뇌의 도파민 분비를 조절해 집중력을 높여주는 효과가 있지만, 의학적 진단 없이 복용할 경우 불면, 불안, 중독, 우울 등의 심각한 부작용을 초래할 수 있다.

의학계는 “이 약은 뇌 발달기에 있는 청소년에게 장기 복용 시 성장과 정서 발달에 치명적 영향을 줄 수 있다”며 강력히 경고하고 있다.

서울의 한 정신건강의학과 전문의는 “요즘은 부모가 아이의 ‘조금 부족한 집중력’을 문제로 보고 약을 요청하는 경우가 많다”며 “이는 병이 아니라 ‘성격과 환경의 다양성’으로 봐야 할 문제”라고 지적했다.

■ 경계선 학생들, 약보다 ‘공감과 회복의 교육’이 해답

교육심리 전문가들은 약물보다 ‘관계 중심의 회복적 교육’과 ‘정서적 치유'가 근본 해법이라고 강조한다.

경계선상의 아이들—즉, 학습능력이나 집중력이 다소 떨어지지만 정상 범주에 속한 학생들—에게는 신뢰할 수 있는 교사와의 관계, 자신감을 회복시켜주는 맞춤형 학습, 예술·체험 중심 교육이 큰 효과를 보인다는 것이다.

서울대 교육학과 한 교수는 “아이를 병으로 보는 시선이 아니라, 아이의 삶과 마음을 이해하려는 접근이 필요하다”며

“특히 경계선 아이들은 ‘비교’보다 ‘격려’, ‘경쟁’보다 ‘회복’을 경험할 때 스스로 성장의 동력을 얻는다”고 말했다.

■ 경쟁교육에서 회복교육으로

우리 사회의 과도한 입시 경쟁은 이제 단순한 교육 문제가 아니라 정신건강의 사회문제로 번지고 있다.

정상적인 아이들이 스스로를 ‘부족하다’고 느끼고 약에 의지하는 현상은, 결국 교육이 인간을 치유하는 본래의 기능을 잃어버렸다는 경고다.

에서는 ▲정서회복 프로그램의 확대 ▲학교 내 상담·치유 교사의 확충 ▲약물 남용에 대한 공공 캠페인 등이 시급히 추진되어야 한다는 목소리가 높다.

 AI생성

박주은 기자

GK뉴스온신문

(이 기사는 “치유와 공감의 교육현장” 기획시리즈 1편입니다.)